Miroslav Žák
Profil
Autor je specialista pro PR v Národním institutu dětí a mládeže MŠMT. Před rokem 1989 pracoval v oblasti informačních technologií. Začátkem devadesátých let působil jako samostatný redaktor Vzdělávací redakce Českého rozhlasu. Během devadesátých let vytvořil řadu zajímavých vzdělávacích pořadů pro Český rozhlas a scénářů k dokumentům České televize. Učil také na základní i střední škole (matematiku a základy společenských věd). Napsal dvě knihy „Tajemství Turínského plátna“, která vyšla několikrát (naposled v Mladé frontě roku 2008). V nakladatelství Grada v edici „Začínáme programovat“ vyšla roku 2002 jeho kniha XML – podrobný průvodce začínajícího uživatele.
Komentář
Učitelé, rodiče a studenti
Nejmladší generaci je často vyčítán nedostatek motivace. Výtka se může jevit jako oprávněná, ale pokud se mladí pouze inspirují v generacích starších, není se čemu divit.
Komentář
My a české základní školy
Dovednosti českých studentů základních škol se zhoršují ze všech zemí OECD nejrychleji. Důvodů je celá řada. Chybí koncepce, rodiče nemají o vzdělání zájem a zdánlivě ani žáci. Ale zvídavost dětí lze probudit. Jde jen o to jak.
Komentář
Jak funguje věda
Lidstvo je fascinováno vědou. Podle mnohých je jediné správné a seriózní poznávání právě to vědecké, a každá lidská činnost, která chce být brána vážně, musí být založena na dostatečně hlubokém poznání souvislostí tohoto světa a vesmíru.
Zobrazeno 3 / 3
